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诗歌,慈悲而给人安慰

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? ?是李玲让我意识到,每个孩子都需要我们去用心地呵护,如果物质不可以,那么我们可以用诗歌。没有人是真正孤独的,或者没有人是真正不孤独的,在人的意志无法控制的外部世界里,我希望我的小孩子们都可以像李玲这样,内心足够善良、坚强和懂得体谅。其实,无论我们贫贱或富有、年幼或苍老,我们本身都有巨大的能量去改变,内心充满感激,并因此而柔软,那我相信,他的生活也将不会太艰难。


? ?我记得有一次让李玲写新年心愿,当别的孩子大部分都在写希望有新衣服、新鞋子的时候,李玲写给我,她说,她希望新年有更多的零花钱,这样可以送给比自己更贫穷的孩子。我们常常会看到富人做善事,去歌颂、去赞美这样的善行,世界祥和而美好。

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? ?那,当一个穷人,想要分出去自己手里并不多的馒头呢?

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? ?我抱着李玲,说她懂事,说谢谢她。其实也在心里一遍遍告诉自己,作为大人,我有责任要去承担更多,而我需要更加努力。

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? ?我时刻感激着这些孩子带给我的点滴感动,我坚信,如果我没有做这件事,我便得不到这样的分享,我也不配和这些美好的灵魂相遇。

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? ? ? ?下面是李玲在南京跨年诗歌音乐会上分享的演讲视频,作为她的诗歌老师我无比感激和骄傲。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??南京诗歌音乐会 — 李玲朗诵片段

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? ? ?我是一名孤儿,但我并不这么认为。因为养父养母给了我一个完整的家庭。在我上小学的时候,同学总是来欺负我,还骂我没有父母,说我是从羊沟里捡来的。虽然我知道他们说的不是事实,但我还是懦弱地流下了眼泪。从那以后养父母总会为我打抱不平,这让我感觉到了家的温暖,也让我因此有了信心。

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? ? ?我慢慢地长大了,我记得有一次,电视里播出了《最美孝心少年》,这让我感受到了真正的贫困是什么,也让我更觉得我比起他们已经算是正常的孩子了。到了初中,虽然还是有人欺负我,但我并不在意,因为我没有惹他们。有一次,他们又来欺负我,是康老师来帮我的,她告诉我,“每个人都是一样的,都是值得被爱和尊重的。”我一直记得这句话。那个时候,我忘记了自己是孤儿,家里经济条件不好,也忘记了没有亲生父母陪在身边的难过。我觉得,我是个幸福而又普通的孩子。

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365体育外围投注? ? ? 我从小到大成绩都很差,也因此有一些同学看不起我。在七年级刚开学第二个星期的星期四,那位美丽又温柔的老师来给我们上课了。她的字很美,人也很美。我在下面写字的时候总会望着她痴痴地发呆,有几节课这位美丽又漂亮的老师让我们写诗,我们在校园里逛着写诗,我们去油菜花田里写诗,下雨的时候可以写诗,刮风的时候也要写诗。我的诗很荣幸地被她选上了,这让我的心里甜丝丝的。之后每次见到她我都会乐开花。可是,有一次她说她只教我们两年,之后就要离开了,这让我回到家哭了整整好几天。


? ? ?之后的一个假期我都在思念她,总是盼望着新的学期能够见到她。在每个夜晚我都会向星星许愿说让康瑜老师一定要回来。终于,功夫不负有心人,康瑜老师真的回来了,我们又有了新的诗歌课上,她告诉我们,会带着写诗好的同学去南京见大诗人,这是我从来没有想过的事情。

我今天想要带给大家的诗,很短。题目是:

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??《黑夜》

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我信奉黑夜

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?因为它能覆盖一切

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?就像是爱

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? ? ?我以后也想做像康老师一样的人,等我长大了,也带着大山里的孩子写诗。

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? ? ?这是李玲在之前“春光课”上写的另一首小诗,想一同分享给大家:

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《天空下雨的时候》

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??天空下雨的时候

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不要埋怨

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不要生气

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?因为她也在伤心

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?她也需要我们的安慰



? ? ? ? ? ? ? ? ?愿我们也可以做安慰天空的孩子。


关于“是光”

? ?“是光”四季诗歌教育, ?是一个年轻的非营利机构,我们给大山里的孩子打开一扇诗歌之门,让他们通过诗歌去观察生活、探索自我、真诚表达。我们希望能够通过给山区的老师提供一套便于操作的诗歌课程,包括以“诗歌盒子”为载体的配套课程工具,和以教师培训、示范课和其它专业的课程支持,“读诗写诗”成为一种学习氛围,给山区的孩子提供另一种表达渠道,打开更多人生的可能性

? ? 目前,“是光”项目已在共13所云南地区中小学进行试点,覆盖了62个班级,约2790名学生。改变正在发生,而他们手中的光也正在慢慢被点亮。